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Academic Year/course: 2019/20

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30175 - IT Systems for Management


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
30175 - IT Systems for Management
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
4.5
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

 

This course establishes a solid base for understanding the basic vocabulary used by professionals who design, develop, use and maintain Information Systems in organisations. The main objective is that students become familiar with the methodologies and technologies currently used for the construction and management of Information Systems.

Likewise, the aptitudes and attitudes of the students are strengthened so that they are able to work and learn autonomously, integrate knowledge, manage information, develop their critical spirit so that they can analyse and solve the problems that arise related to information management through computer applications.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree


IT Systems for Management (ITSM) is a subject given in the third year of the degree. The Fundamentals of Computer Science subject, taken by the students in the previous courses, is prerequisite for ITSM. This temporary location allows students to apply the knowledge acquired in this subject and the use of computer tools for information management, in other subjects of the degree.

In this subject, students are expected to develop several information management skills that will be very useful in the management of an organization. It is essential to use Information and communications technology (ICT) to achieve it.

1.3. Recommendations to take this course


The student should know the main components of a computer and its basic functionalities, be able to search for information and have acquired ease in the analysis of problems and in the design of algorithmic solutions to such problems.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will improve the following competences:

  1. Ability to manage information; skills to handle and apply technical specifications and the necessary legislation to practise engineering (C10).
  2. Ability to apply Information and Communication Technologies (ICTs) within the field of engineering (C5).
  3. Knowledge and skills to set up and manage information systems in organisations (C30).

2.2. Learning goals


To pass this subject, the student should demonstrate that:

  1. Identifies the Information Systems of an organization/company as a key element for its day-to-day functioning.
  2. Identifies Information Systems as a key element for growth, improvement of competitiveness, and creation of new business formulas and/or products.
  3. Knows the basic concepts that make up the information systems (data vs information, knowledge, communications, ...) and the technological environment that supports them today.
  4. Knows the basic parameters and the typical phases that are associated with the development and implementation of an Information System in the organization.
  5. Knows the usual problems linked to these processes (communication problems, interference in the normal development of the business, maintenance, etc.).
  6. Knows about success cases of the use of Information Systems and the improvements obtained. These success stories serve as a basic example.

2.3. Importance of learning goals


Today there is a great demand for systems that facilitate the processing of data to obtain information from them and to make timely decisions within the organizations. Therefore, a solid base in the fundamental aspects of the different types of existing information systems is essential to be able to get on well in the professional world and to be able to develop information systems that address future challenges.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)


The student must demonstrate that s/he has achieved the expected learning goals through the following assessment activities:

  1. Collaborative Project (40%). Projects related to the subject syllabus will be proposed, which should be carried out in groups. The students will have to understand the requirements of the project, evaluate possible solution alternatives, analysing advantages and disadvantages. The project carried out by each group must be delivered on the dates established by the faculty of the subject. In the evaluation of the projects carried out, the analysis and the degree of justification of the obtained conclusions will be considered.
  2. Written exam (60%). In this exam questions and/or problems related to the subject syllabus will be raised. Its typology and complexity will be similar to those of the classroom and laboratory sessions. The quality and clarity of the answers will be assessed, as well as the resolution strategies proposed by the students.
    The minimum grade required in the written exam to pass the subject is 5 points out of 10.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The subject is characterized by both theoretical and practical sessions. Concerning the theoretical sessions, the learning process consists in the participation in the lectures and in the individual study. Supervised active learning and autonomous learning are instead applied in practical sessions through, respectively, the collaborative resolution of case studies/problems in the laboratory and the development of a project in groups.

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help him/her achieving the expected results includes the following activities:

  • Presentation of the subject contents in the class by the professors.
  • Resolution of problems/analysis of case studies, individually or in groups.
  • Development of a project in groups, supervised by the professors
  • Individual study of the subject by the students.
  • Individual tutoring with the aim of revising and discussing the material and topics presented in class.

In particular, the resolution of problems/analysis of case studies will be carried out in the computer science laboratories by applying brainstorming techniques and using specific software tool as a support.

The project will be developed in groups (2-5 students), where the students will apply the methods explained in class and use the software tools seen in the laboratory.

4.3. Syllabus

The program is structured in three main parts: the first one is an introduction to information systems and to the disciplines that provide the guidelines for their development (topics 1 and 2). The second part focuses on the modelling activities that are carried out during the early phases of the development of an information system (topics 3,4,5 and 6). Finally, the third part is focused on the use of information systems and decision support tools (topic 7):

  1. Introduction to information systems
  2. Software engineering
  3. Unified Modeling Language (UML)
  4. Development of an information system: requirements definition and analysis
  5. Introduction to databases
  6. Development of a database: analysis and design
  7. Use of information systems: decision support tools

 The program will be available through the Moodle e-learning platform: https://moodle2.unizar.es

4.4. Course planning and calendar

The timetable of the subject will be defined by the center in the academic timetable of the corresponding course. All the sessions are in-class.

Information about the timetable of in-class sessions can be found through the website of the Centro Universitario de la Defensa: http://cud.unizar.es.

The following table shows an approximate distribution of the work of the student for this subject (in hours) during the semester:

In-class hours 45 hours
Theoretical sessions 15 hours
Practical sessions 26 hours
Final assessment 4 hours
Out-of-class hours 67 hours
Individual work 37 hours
Teamwork 30 hours

Concerning the project to be developed in groups, the professors present the project during the first weeks of class together with the planning of the delivery during the semester.

The dates of the final assessment will be officially published on the website of the Centro Universitario de la Defensa: http://cud.unizar.es.

The activities of the subject can be consulted in the section Learning tasks.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30175&year=2019


Curso Académico: 2019/20

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30175 - Sistemas de información para la dirección (Perfil Defensa)


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
30175 - Sistemas de información para la dirección (Perfil Defensa)
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
4.5
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

En esta asignatura se establece una base sólida para la comprensión del vocabulario básico empleado por los profesionales que diseñan, desarrollan, usan y mantienen Sistemas de Información en las organizaciones. El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con las metodologías y tecnologías usadas actualmente para la construcción y gestión de Sistemas de Información.

Asimismo, se potencian las aptitudes y actitudes del estudiante para que sea capaz de trabajar y aprender autónomamente, integrar conocimientos, gestionar la información, desarrollar su espíritu crítico para que pueda analizar y resolver los problemas que se le plantean, relacionados con la gestión de información mediante aplicaciones informáticas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Sistemas de Información para la dirección (SID) es una asignatura impartida en el tercer curso de la titulación. La asignatura de Fundamentos de Informática, cursada por el alumnado en los cursos antecedentes, es propedéutica a SID. Esta ubicación temporal permite que el alumnado pueda aplicar los conocimientos adquiridos en esta asignatura, y en particular, usar herramientas informáticas para la gestión de la información, en otras asignaturas de la titulación.

En esta asignatura se persigue que los estudiantes desarrollen una serie de capacidades para la Gestión de Información que les serán muy útiles en la dirección de una organización. Es indispensable la utilización de las TIC para conseguirlo.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es necesario que el alumno conozca los componentes principales de un ordenador y su funcionamiento básico, sea capaz de buscar información y haya adquirido soltura en el análisis de problemas y en el diseño de soluciones algorítmicas a dichos problemas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

  1. Gestionar la información, manejar y aplicar las especificaciones técnicas y la legislación necesaria para la práctica de la Ingeniería (C10).
  2. Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería (C5).
  3. Implantar y gestionar Sistemas de Información en las organizaciones (C30).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Identifica los Sistemas de Información de una organización/empresa como elemento clave para su funcionamiento del día a día.
  2. Identifica los Sistemas de Información como un elemento clave para el crecimiento, mejora de la competitividad, y creación de nuevas fórmulas de negocio y/o productos.
  3. Conoce los conceptos básicos que conforman los sistemas de información (datos vs información, conocimiento, comunicaciones, ...) y el entorno tecnológico que les da soporte en la actualidad.
  4. Conoce los parámetros básicos y las fases típicas que se encuentran asociadas al desarrollo e implantación de un Sistema de Información en la organización. 
  5. Conoce los problemas habituales vinculados a estos procesos (problemas de comunicación, interferencia en el normal desarrollo del negocio, mantenimiento, etc.).
  6. Conoce casos de éxito de uso de los Sistemas de Información y las mejoras obtenidas. Estos casos de éxito le sirven como ejemplo de base.

 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Hoy en día existe una gran demanda de sistemas que faciliten el procesamiento de datos para obtener información a partir de ellos y poder tomar decisiones oportunas en el ámbito de una organización. Por ello, una base sólida en los aspectos fundamentales de los diferentes tipos de sistemas de información existentes, es imprescindible para poder desenvolverse en el mundo profesional y poder elaborar sistemas de información que aborden retos futuros.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

  1. Realización de proyectos (40%). Se plantearán proyectos relacionados con los contenidos de la asignatura, que deberán ser realizados en grupo. El alumnado tendrá que comprender los requisitos del proyecto, evaluar posibles alternativas de solución, analizando ventajas e inconvenientes. El proyecto realizado por cada grupo deberá ser entregado en las fechas establecidas por el profesorado de la asignatura. En la evaluación de los proyectos realizados se valorará el análisis y el grado de justificación de las conclusiones obtenidas.
  2. Prueba escrita (60%). En esta prueba se plantearán cuestiones y/o problemas relacionados con el programa impartido en la asignatura. Su tipología y complejidad será similar a los presentados en las sesiones de aula y laboratorio. Se valorará la calidad y claridad de las respuestas, así como las estrategias de resolución planteada por el alumnado. De no superar el mínimo de 5 puntos sobre 10 en la prueba escrita, la asignatura no podrá ser aprobada.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura tiene una orientación teórico-práctica. Para la parte teórica, el proceso de aprendizaje del alumnado se basa en la participación en clases magistrales  y en el estudio individual. Con respecto a la práctica se utiliza el aprendizaje activo supervisado, mediante la resolución colaborativa de problemas/análisis de casos de estudio en laboratorio, y el aprendizaje autónomo, a través de la realización de un proyecto en grupos.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  1. Presentación de los contenidos de la asignatura en clases magistrales por parte del profesorado de la asignatura.
  2. Resolución de problemas/análisis de casos, individualmente o en grupo.
  3. Realización de un proyecto en grupo, tutorizado por el profesorado.
  4. Estudio personal de la asignatura por parte del alumnado.
  5. Atención personalizada al alumno a través de las tutorías con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase.

En particular, la resolución de problemas/análisis de casos se desarrollarán en laboratorio utilizando técnicas de brainstorming y con el soporte de herramientas software específicas.

El proyecto se realizará en grupos (2-5 alumnos),  el alumnado tendrá que aplicar los métodos explicados en clase y usar las herramientas software vistas en laboratorio.

4.3. Programa

El temario está organizado en tres partes principales: la primera es una introducción a los sistemas de información y a las disciplinas que proporcionan las directrices para desarrollo de los mismos (Temas 1 y 2). La segunda parte se centra en las actividades de modelado que se llevan a cabo en las etapas tempranas de desarrollo de un sistema de información (Temas 3, 4, 5 y 6). Finalmente, la tercera parte se focaliza en el uso de sistemas de información y en las herramientas de apoyo a la toma de decisiones (Tema 7):

  1. Introducción a los sistemas de información
  2. Ingeniería del software
  3. Lenguaje Unificado de Modelado (UML)
  4. Desarrollo de un SI: definición y análisis de requisitos
  5. Introducción a las bases de datos
  6. Desarrollo de una base de datos: análisis y diseño
  7. Uso de SI: herramientas de apoyo a la toma de decisiones

El programa se publica  a través del Anillo Digital Docente (ADD) Moodle: https://moodle2.unizar.es.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de la asignatura estará definido por el centro en el calendario académico del curso correspondiente. Todas las sesiones son presenciales.

Se puede encontrar información sobre el calendario de sesiones presenciales y horarios a través de la página web del Centro Universitario de la Defensa: http://cud.unizar.es.

La siguiente tabla muestra una distribución orientativa del trabajo del alumnado en la asignatura (en horas) durante el semestre:

 

Horas presenciales 45 horas
Sesiones magistrales 15 horas
Sesiones prácticas 26 horas
Evaluación final  4 horas
Horas no presenciales 67 horas
Trabajo individual 37 horas
Trabajo en grupo 30 horas

 

Con respecto al proyecto a realizar en grupo, el profesorado presenta el proyecto en las primeras semanas de clase con la planificación de la entrega a lo largo del semestre.

Las fechas del exámen final serán las publicadas de forma oficial en el sitio web del Centro Universitario de la Defensa: http://cud.unizar.es.

Las actividades de la asignatura  se pueden consultar en el apartado Actividades de aprendizaje.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30175&year=2019